Принято на заседании
педагогического совета
от «3» сентября 2024 года
Протокол № _1 -ПДС__
УТВЕРЖДАЮ:
И.о. директора МАОУ ДО «ШТЭО»
________________А.В. Сикора
«_3__» сентября 2024 год
ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации учащихся в
МАОУ ДО «ШТЭО»
1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (далее
Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об
образованиив Российской федерации»;
1.2. Настоящее Положение устанавливает систему зачетов и
регламентирует содержание, форму, периодичность и порядок проведения
текущего контроля успеваемости; промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся муниципального автономного образовательного учреждения
дополнительного
образования
«Школа
туристско-экологического
образования».
2.
Системаоценкитекущегоконтроляуспеваемости,промежуточно
йи итоговой аттестации обучающихся
2.1.
В Учреждении устанавливается единая система оценки текущего
контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся,
проходящих обучение по дополнительным общеобразовательным программам
различной направленности (приложение №1)
2.2.
Критерии оценки уровня теоретической подготовки:
высокий уровень - обучающийся освоил практически весь объём
знаний 100-800/0, предусмотренных программой за конкретный период;
специальные термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их
содержанием;
средний уровень у обучающегося объём усвоенных знаний
составляет 70-50%; сочетает специальную терминологию с бытовой;
низкий уровень - обучающийся овладел менее чем 50% объёма
знаний, предусмотренных программой; ребёнок, как правило, избегает
употреблять специальные термины;
программу не освоил - обучающийся овладел менее чем 20 %
объёма знаний, предусмотренных программой.
2.3.
Критерии оценки уровня практической подготовки:
высокий уровень - обучающийся овладел на 100-80 0/0 умениями и
навыками, предусмотренными программой за конкретный период; работает с
1
оборудованием самостоятельно, не испытывает особых трудностей;
выполняет практические задания с элементами творчества;
средний уровень - у обучающегося объём усвоенных умений и
навыков составляет 70-50 % работает с оборудованием с помощью педагога; в
основном, выполняет задания на основе образца;
низкий уровень - ребёнок овладел менее чем 500/0
предусмотренных умений и навыков, испытывает серьёзные затруднения при
работе с оборудованием; в состоянии выполнять лишь простейшие
практические задания педагога;
программу не освоил обучающийся овладел менее чем 200/0
предусмотренных программой объёма умений и навыков.
Текущий контроль успеваемости обучающихся
3.
3.1.
Текущий контроль обучающихся проводится с целью
установления фактического уровня теоретических знаний практических
умений и навыков по темам (разделам) дополнительной общеобразовательной
программы.
3.2.
Текущий контроль успеваемости обучающихся в Учреждении
осуществляется педагогом по каждой изученной теме.
3.4.
Педагоги для определения уровня освоения теоретических знаний
и практических умений и навыков по темам (разделам) дополнительной
общеобразовательной программы используют критерии оценки уровня
теоретической и практической подготовки обучающихся, установленные
настоящим Положением.
3.5.
Содержание материала контроля определяется педагогом на
основании содержания программного материала.
3.6.
Форму текущего контроля определяет педагог с учетом
контингента обучающихся, уровня обученности детей, содержания учебного
материала, используемых им образовательных технологий и др.
3.7.
Текущий контроль может проводиться в следующих формах:
творческие работы, самостоятельные работы репродуктивного характера;
выставки; тестирование; концертное прослушивание; защита творческих
работ ,проектов; конференция; фестиваль; олимпиада; соревнование; турнир.
4.
Промежуточная аттестация обучающихся
4.1 Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью
повышения ответственности педагогов и обучающихся за результаты
образовательного процесса, за объективную оценку усвоения обучающихся
дополнительных общеобразовательных программ каждого года обучения; за
степень усвоения обучающимися дополнительной общеобразовательной
программы в рамках учебного года.
4.2. Промежуточная аттестация проводится как оценка результатов
обучения за определённый промежуток учебного времени - полугодие, год.
2
4.3 Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется педагогом
Учреждения.
4.4 Промежуточная аттестация обучающихся включает в себя проверку
теоретических знаний и практических умений и навыков.
4.5. Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться в
следующих формах: соревнования, зачетные походы разных уровней
сложности подготовка отчетной документации, учаттие в творческих
конкурсах( для художественной направленности), экоакциях.
4.6. Материалы для промежуточной аттестации разрабатываются с учетом
дополнительных общеобразовательных программ педагогами Учреждения.
4.7. Педагоги Учреждения для определения уровня освоения
теоретических знаний и практических умений и навыков дополнительной
общеобразовательных программы используют критерии оценки уровня
теоретической и практической подготовки обучающихся, установленные
настоящим Положением.
5.
Итоговая аттестация обучающихся
5.1. Итоговая аттестация обучающихся проводится с целью выявления
уровня развития способностей и личностных качеств ребенка и их
соответствия прогнозируемым результатам освоения дополнительной
общеобразовательной
программы.
5.2. Итоговая аттестация обучающихся проводится по окончанию
обучения по дополнительной общеобразовательной программе.
5.3. Для проведения итоговой аттестации формируется аттестационная
комиссия по аттестации обучающихся, в состав которой входят представители
администрации Учреждения, методисты, педагоги дополнительного
образования, имеющие высшую квалификационную категорию.
5.4. Состав аттестационной комиссии по аттестации обучающихся
принимается на заседании педагогического совета и утверждается приказом
директора Учреждения.
5.5. Аттестационная комиссия по аттестации обучающихся для
определения уровня освоения теоретических знаний и практических умений и
навыков дополнительной общеобразовательной программы используют
критерии оценки уровня теоретической и практической подготовки
обучающихся, установленные настоящим Положением.
5.6. Результаты итоговой аттестации фиксируются в Протоколе итоговой
аттестации обучающихся объединения, который является одним из отчетных
документов и хранится у администрации Учреждения (Приложение N9 2).
5.7. По результатам итоговой аттестации обучающихся издаётся приказ
директора Учреждения.
3
ПРОТОКОЛ РЕЗУЛЬТАТОВ
Итоговой аттестации обучающихся
20
/2О_учебный год
Приложение№ 1
Названия
объединения
Номер
группы
Фамилия,
имя,
отчество
педагога
Дата
проведения
Форма
проведения
Форма оценки результатов: высокий, средний, низкий уровни, программу
не освоил
Результаты промежуточной аттестации
Фио
Формааттестации
Урове
нь
Достижени
я
результатов
Теория
Практика
1.
2.
Всего аттестовано обучающихся, из них по результатам аттестации
показали:
высокий уровень
чел.
средний уровень
чел.
Низкий уровень
чел.
Программу не освоили
чел.
Подпись педагога
4
5
