Принято на заседании
педагогического совета
от «3» сентября 2024 года
Протокол № _1 -ПДС__

УТВЕРЖДАЮ:
И.о. директора МАОУ ДО «ШТЭО»
________________А.В. Сикора
«_3__» сентября 2024 год

ПОЛОЖЕНИЕ
об электронном и дистанционном обучении
в МАОУ ДО «ШТЭО»
1.Основные положения
Настоящее Положение об организации образовательного процесса с
использованием электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий в муниципальном автономном образовательном учреждении
дополнительного
образования
«Школа
туристско-экологического
образования» (далее – Положение) разработано в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской
Федерации»,
Порядком
применения
организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных
образовательных
технологий
при
реализации
образовательных программ, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816, а также
Методических рекомендаций по реализации образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования,
образовательных программ среднего профессионального образования и
дополнительных
общеобразовательных
программ
с
применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий,
направленных письмом Министерства просвещения Российской Федерации
от 19.03.2020 № ГД-39/04.
Положение разработано в целях обеспечения
реализации дополнительных дополнительных общеразвивающих программ с
применением электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий.
Положение

направлено

материальнотехническое,

на

организационно-методическое,

организационно-педагогическое

обеспечение
1

дистанционного обучения в МАОУ ДО «ШТЭО». Для целей реализации
настоящего Положения применяются следующие основные понятия:

электронное обучение - организация образовательной
деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой
при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих
ее обработку информационных технологий, технических средств, а также
информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу
по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и
педагогических работников;

дистанционные
образовательные
технологии
образовательные технологии, реализуемые в основном с применением
информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на
расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
Под
дистанционным
обучением
понимается
реализация
дополнительных общеразвивающих программ с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий.
Применение дистанционного обучения позволяет расширить свои
возможности в осуществлении образовательной деятельности в различных
условиях, в том числе при изменении режимов работы организации (по
климатическим, санитарно-эпидемиологическим и другим причинам), в
обеспечении эффективной самостоятельной работы учащихся в период
каникулярного времени, в создании условий для разработки индивидуальных
траекторий обучения детей.
В периоды особых режимных условий обеспечивает переход учащихся
на дистанционное обучение.
Видами использования дистанционного обучения являются: реализация образовательных программ или их частей с применением
исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий;
 реализация образовательных программ или их частей с
использованием
электронного
обучения,
дистанционных
образовательных технологий как вспомогательных средств обучения;
 реализация образовательных программ может также осуществляться
путем смешанных форм обучения. При реализации образовательных
программ или их частей с применением исключительно электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий:

2

2. Организационно-методическое обеспечение дистанционного обучения
Переход на дистанционное обучение, объявляемое для всех обучающихся,
устанавливается приказом руководителя МАОУ ДО «ШТЭО», обеспечивая
дистанционное обучение:
формирует расписание занятий
соответствии с учебным планом

на

каждый

учебный

день

в

информирует обучающихся и их родителей о реализации
образовательных программ или их частей с применением дистанционного
обучения, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком
проведения текущего и промежуточного контроля по учебным предметам,
проведения консультаций; организует ведение учета результатов
образовательного процесса в электронной форме. Размещает на своем
официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» расписание онлайн-занятий, требующих присутствия учащихся в
строго определенное время. Согласие родителя (законного представителя)
обучающегося на организацию учебного процесса в форме дистанционного
обучения подтверждается документально (наличие письменного заявления
родителя (законного представителя). При реализации образовательных
программ с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий
МАОУ
ДО
«ШТЭО»
обеспечивает
внесение
соответствующих
корректировок в образовательные программы и (или) учебные планы в части
изменения календарных, календарно-тематических планов, форм обучения
(лекция, онлайн консультация, онлайн конференция, вебинар и другие),
использования технических средств обучения. В случае возможности
дистанционного обучения в форме онлайн конференций, вебинаров
сохраняются мелкогрупповые (групповые) формы проведения занятий по
соответствующим
учебным
предметам.
Дистанционное
обучение
обеспечивается разработанным учебным, учебно-методическим материалом,
позволяющим осуществить педагогический процесс в дистанционном
формате в соответствии с реализуемыми образовательным программами.
3. Материально-техническое обеспечение дистанционного обучения
При реализации образовательных программ с применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
МАОУ ДО «ШТЭО» обеспечивает доступ обучающихся к электронной
информационной образовательной среде, представляющей собой
3

совокупность информационных технологий, телекоммуникационных
технологий, соответствующих технологических средств, необходимых и
достаточных для организации опосредованного (на расстоянии)
взаимодействия обучающихся с преподавателями, а также между собой.
Организация дистанционного обучения может осуществляться на базе
электронных ресурсов.
Для осуществления бесперебойного процесса разрабатывается
инструкция по пошаговым действиям участников дистанционного обучения.
Организация дистанционного обучения обеспечивается соответствующим
техническим оборудованием. В случае необеспеченности отдельных
обучающихся достаточным оборудованием решение об обеспечении
дистанционного обучения для таких обучающихся решается в
индивидуальном порядке.
4. Организационно-педагогическое обеспечение дистанционного
обучения
МАОУ ДО «ШТЭО» разрабатывает и утверждает: формы расписаний
учебных занятий, проводимых в рамках дистанционного обучения, формы
отчетов педагогических работников о проведенных занятиях, формы учета
посещаемости и успеваемости учащихся (при необходимости).
Педагогические работники: планируют свою деятельность с учетом
системы дистанционного обучения, создают простейшие, нужные для
обучающихся, ресурсы и задания; выражают свое отношение к работам
обучающихся в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн
консультаций.
Виды уроков (занятий), применяемые при организации дистанционного
обучения:
1.

Видеоурок – урок в записи.

2.
Урок-конференция – урок в реальном времени с возможностью
видео коммуникаций преподавателя и группы учащихся.
3.
Урок-вебинар – урок в реальном времени для группы учащихся;
ведущим вебинара является преподаватель, коммуникации с учащимися
могут осуществляться на различном уровне, в зависимости от заложенного
в «вебинарной комнате» функционала: от коммуникации через чат – до
возможностей конференции.
4.
Организация и сопровождение самостоятельной работы
учащихся – учебный процесс, связанный с обменом информацией между
преподавателем и учащимся на основе учебных материалов, направленных
преподавателем учащемуся по установленным каналам связи.

4

5.
Индивидуальное занятие – урок с учащимся в реальном времени.
Индивидуальный урок в условиях дистанционного обучения – это видео
общение преподавателя и учащегося.
6.
Консультации (собеседования). Проводятся в различных
доступных форматах в установленный для учащихся промежуток времени и
по установленному расписанию.
7.
Контроль и
оценка.
Применяется
как форма
текущего (промежуточного) контроля.
При разработке поурочного планирования, самостоятельной работы
обучающихся необходимо учитывать продолжительность непрерывной
работы с изображениями на индивидуальном мониторе компьютера,
установленную постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи»
Общая продолжительность использования ЭСО не должна превышать
для интерактивной доски:
для детей до 10 лет-20 мин для детей от 10 лет-30 мин
компьютера:
1-2 классы-20мин
3-4 классы-25 мин
5-9 классы-30 мин
10-11 классы-35 минут
К другим способам использования дистанционных образовательных
технологий относятся следующие:
дистанционная
возможностями здоровья;

поддержка

учащихся

с

ограниченными

- дистанционные консультации;
- организация самостоятельной работы учащихся в каникулярный
период, период карантина.
5. Организация рабочего времени
Трудовые действия педагога в период организации дистанционного
обучения В соответствии с законодательством Российской Федерации
рабочее время преподавателя включает:
5

- проведение учебных занятий (нормируемая часть рабочего времени),
- другую педагогическую работу (ненормируемая часть рабочего времени).
В период проведения дистанционного обучения установленная
педагогу учебная нагрузка может распределяться следующим образом:
проводимые индивидуальные занятия, уроки-конференции, уроки-вебинары,
организация и сопровождение самостоятельной работы учащихся,
консультации (собеседования) с учащимися, контроль и оценивание.
В «другую педагогическую работу» при организации дистанционного
обучения включается: проведение работ по корректировке календарных,
календарно-тематических планов, по внесению изменений в рабочую
программу учебного предмета; разработка уроков (поурочное планирование,
создание подробного поурочного плана); разработка и оформление
учебного материала для самостоятельной работы учащихся, в том числе
создание видеоуроков, анализ и подбор электронных ресурсов; оперативное
информирование учащихся и родителей об особенностях организации
учебного процесса; рассылка необходимых учебных материалов;
организация самостоятельной работы учащихся; контроль и оценка
самостоятельной работы учащихся, проведение консультаций для
родителей, методическое сопровождение полезного досуга учащихся.
6. Учет часов учебной работы педагогических работников, учет
успеваемости и посещаемости учащихся
Учет
часов
учебной
работы
педагогических
работников
осуществляется на основании ежедневных отчетов педагогов.
Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха
педагогических и иных работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, исходя из продолжительности занятий – не
более 30 минут.
Учет посещаемости и успеваемости учащихся осуществляется на
основе форм учебной документации, применяемой в образовательном
учреждении.

6